中学高三文化建设计划

高三作为学校最高年级，是教育质量的出口年级；高三学生的整体素质代表着学校的教育品质，一定程度上反映学校的办学水平；由高三师生团队共同建设的高三文化，是引领学校发展的宝贵精神财富。为了形成能体现高考备考特点，具有规范、凝聚、激励作用，和谐、高雅的高三文化，特制定本计划。

物质文化建设高三年级的物质文化包括师生仪表、班级布置和宿舍面貌，是看得见、摸得着的东西，具有“桃李不言”的隐性教育功能与良好教育效果。

物质文化建设安排3个月时间，重点工作时间表为：

2014年9月规范师生着装、发饰，基本消除长发、怪发、染发现象，杜绝穿拖鞋或不着校服进入教学区；教室布置和宿舍内务达到基本要求。

2014年10月巩固9月份成果；提高教室黑板报品位，两栏布置整洁美观，学生课桌、讲台、储物柜符合高三班级文化建设要求；宿舍内务达到学校标准；学生集合迅速，口号响亮，广播操质量高。

2014年11月宿舍布置整洁、温馨、高雅，既有鲜明的个性，又有浓厚的文化气息；利用校运会展示高三师生精神风貌。

制度文化建设“没有规矩，不成方圆”。高三年级制度是各级政府政策、法规、条例，社会的道德观念以及学校的各项规章制度在高三年级工作、学习和生活中的具体体现，是高三年级师生共同认可并自觉遵循的行为准则。高三制度文化，既要体现制度的严肃性，又要反映高考备考的特殊要求，还要具有人性化特点。建立良好的年级制度文化和班级制度文化，是学校文化建设的一项重要内容。

制度文化建设安 ……此处隐藏7093个字……、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学进校、入队、入团仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育。坚持每周一次的升国旗仪式，进行联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话，对学生进行积极正面引导。

6、以庆祝新中国成立62周年为主题，深入开展第8个“弘扬和培育民族精神月（每年9月）”教育活动。

三、日程安排：

3月至4月中旬：

开展“查不足、找问题、解矛盾、保稳定”主题教育月活动、开展发展提升年活动、开展“深入创先争优、致力转型升级”主题教育、拟定校园文化建设工作计划、植树节活动、清明节活动。

4月下旬至5月中旬：

开展“深入创先争优、致力转型升级”主题教育、“五·一”劳动节活动、“五·四”青年节活动。

5月下旬至6月中旬：

开展“深入创先争优、致力转型升级”主题教育、端午节活动。 6月下旬至9月下旬：

开展“深入创先争优、致力转型升级”主题教育、“七·一”活动、毕业主题教育、新生入学行为规范教育、“弘扬和培育民族精神月”教育活动、“九·一八”国耻纪念日活动、教师节活动。

10月至12月：

建国62周年庆祝活动、中秋节活动、重(请收藏本站WWW.)阳节活动、元旦活动、总结校园文化建设工作、评估检查。

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2014年3月1日

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