构建充盈活力的“动感”舞台--小学数学高效课堂探究

留贯明德小学    郑新立

[摘要]，在新课改正如火如荼进行的今天，新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建，已经成为小学数学教师面临的问题，提高课堂教学的效率便成为每个教师的追求。新课改提倡个性化教学，要求解放学生思想，激发学生的想象力和创造性，让数学课堂成为学生展现自我的舞台。

五、自编题目，彰显理解能力。

（以前，出题是教师的“专利”学生只能“跟着感觉走”这种被“牵着走”的形式无形中剥夺了学生自主学习的权利。）

让学生自己出题，激发了学生自主学习兴趣。让不同的学生在数学上得到不同的发展。这是分层练习，既能让那些学有余力的学生展示自己，又能让浮躁的学生安下心来思考问题，感觉学习具有挑战性。

构建小学数学高效课堂,我们必须深谙新课程理念,使教学风格朴实一点,教学方式灵巧一点,学生思维活跃一点。让学生在课堂上“活”起来,“动”起来,个个“小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”,在快乐轻松中主动学习数学。总之，让学生真正成为具有灵性的人，成为生命涌动的主体，这也是新课程小学生数学课堂学习充盈活力的诗意追寻。