精心设计练习 培养创新能力

精心设计练习  培养创新能力

                雷州市北和镇中心小学   陈发

练习是教学的必要环节，它对于巩固知识，发展能力具有重要的作用。教师如果能根据课文提供的显性材料和隐性材料，精心设计一些能激发创新思维的练习，就能使创新能力的培养寓于练习的全过程，渗透于练习的每一要素和环节，并且既能检测教学目标的达成度，又能培养学生的创新能力。

一、因材施教，设计多样化练习

教育实践告诉我们，学生彼此有不同的学习优势，也有不尽相同的兴趣。因此，教师应有意识地设计多样化的作业类型，给每个学生一个自主选择、协调发展的空间，让学生根据自身的兴趣、爱好选择适合自己的作业，还能提高作业的针对性，获得事半功倍的效果。如教师围绕某一内容，针对某一目的设计几个题目，学生选做。教完《跨越百年的美丽》后，我设计了以下作业：①摘抄本课中最触动你心扉的语段，并试着背一背；②给居里夫人写一封信；③采访“居里夫人”（当然是同学或家长）并写下采访记录；④假如你见到居里夫人，你最想对她说些什么；⑤搜集有关居里夫人或其他科学家的故事或名言 ……此处隐藏1586个字……文，并要求学生能否有所突破。通过练笔，发现学生模仿能力特别强，能够把学到的写作方法运用于自己的实践之中，在以前的知识基础上有所创新。

七、大胆尝试，设计多媒体练习

随着现代信息技术的发展，我尝试布置了多媒体的作业，以适应时代的需求。一般家庭中都有录音机，我就布置一些朗读、背诵的作业，让学生自己学会配乐朗读和录音，然后将磁带交来；我让有条件的学生通过电脑作文，编辑排版出图文并茂的文章，拷贝入软盘上交，家庭电脑上网的甚至可以直接把作业练习以电子邮件的形式发送给我。这种开放的信息和技术将越来越成为创新的重要资源与手段。

练习的设计是一个充满艺术的课题，是一个值得深思的问题，以上所述，仅仅是我对于课堂练习的粗浅认识，还需要我们进一步在课堂教学的实践中不断探究和思考。在具体的教学实践中，教师应根据实际情况，因时而异，因事而异，因人而异，精心设计语文课堂练习。让课堂练习拓展学生的学习空间，激发学生学习的积极性和自主性，发展他们的个性，提高他们的语文能力和素质，从而培养他们的创新能力。

                              2018年8月8日